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2020年上海市普通高校招生播音與主持藝術類專業統一考試考試說明

2019-11-18 來源:未知
  一、考試性質和目的
 
  上海市普通高校招生播音與主持藝術類專業統一考試是上海市普通高校考試招生的重要組成部分。目的是通過考試對考生專業水平及綜合素質進行評定,為高校選拔適合專業培養的考生提供基本依據。
 
  二、考查要求
 
  播音與主持藝術類專業統一考試著重考查考生的語音面貌、構思創意、閱讀理解及語言組織表達能力,以及藝術修養和自我展現能力。
 
  三、考試科目和分值
 
  文稿朗讀、圖片述評、才藝展示三門。
 
  文稿朗讀100分,圖片述評200分,才藝展示100分,三門總分400分。
 
  四、各科目的內容和評分標準
 
  分為A、B、C、D、E、F等級,每個等級具體賦分由專家組評定。各等級的分值要求如下:
 
  (一)文稿朗讀
 
  考查目的:考查學生的基礎語音面貌。
 
  考查形式:指定稿件當場考查。
 
  考查內容:《普通話水平測試專用教材》中的朗讀作品。
 
  評分標準:
 
  本項考試內容,考官從考生的整體形象氣質、基本語音面貌、嗓音條件、表達技巧、對稿件的理解程度、情感表現的能力等方面進行評判。
 
  A(90分—100分)
 
  嗓音條件好,無語音缺陷,表達技巧(停連、重音、語氣、節奏的處理)純熟,稿件理解準確,情感真實自然。
 
  B(80分—89分)
 
  嗓音條件較好,基本無語音缺陷,表達技巧(停連、重音、語氣、節奏的處理)純熟,稿件理解準確,情感真實自然。
 
  C(70分—79分)
 
  嗓音條件尚可,無明顯語音缺陷,表達基本流暢自然,具有一定的理解力和情感表達力。
 
  D(60分—69分)
 
  嗓音條件一般,有明顯語音缺陷,表達技巧和能力較弱。
 
  E(40分—59分)
 
  嗓音條件較差、語音缺陷較多、基本沒有技巧和情感可言。
 
  F(1分—39分)
 
  嗓音條件差,發音有缺陷,難以調整。
 
  (二)圖片述評
 
  考查目的:考查學生的構思創意、閱讀理解及語言組織表達能力。
 
  考查形式:指定圖片當場考查。
 
  考查內容:根據指定的圖片及圖片背景介紹,做一個簡要的解讀。
 
  評分標準:
 
  本項考試內容,考官從考生的即興陳述、閱讀理解、創作構思、語言演繹、歸納總結等方面進行評判。
 
  A(180分—200分)
 
  語言清晰、流暢,陳述清楚,構思新穎,邏輯感強,表達頗有新意,閱讀理解、歸納總結畫面內容能力強。
 
  B(160分—179分)
 
  語言清晰、流暢,陳述清楚,構思新穎,結構合理,閱讀理解、歸納總結畫面內容能力強。
 
  C(140分—159分)
 
  語言基本流暢,陳述基本清楚,構思較好,結構較好,閱讀理解、歸納總結畫面內容能力較強。
 
  D(120分—139分)
 
  語言不夠流暢,陳述勉強清楚,構思一般,結構欠合理,閱讀理解、歸納總結畫面內容能力弱。
 
  E(80分—119分)
 
  語言不夠流暢,陳述不夠清楚,構思陳舊,結構不合理,閱讀理解、歸納總結畫面內容能力較弱。
 
  F(1分—79分)
 
  語言邏輯混亂,陳述不清楚,思維混亂,語意不詳,閱讀理解、歸納總結畫面內容能力差。
 
  (三)才藝展示
 
  考查目的:考查學生的藝術修養和自我展現能力。
 
  考查形式:內容自備(考場僅提供鋼琴)。
 
  考查內容:考生展示自己準備的才藝。(具有表演性質的其他藝術形式,朗讀類除外)。
 
  評分標準:
 
  本項考試考官從考生對所展示藝術門類的掌握程度、創作力、展示力、感染力等方面進行評判。
 
  A(90分—100分)
 
  具備該藝術門類較高等級要求,臺風自然、表現力強。
 
  B(80分—89分)
 
  具備該藝術門類的等級要求,臺風自然、表現積極。
 
  C(70分—79分)
 
  具備一定藝術修養和自我展現能力。
 
  D(60分—69分)
 
  對該藝術門類基本了解,能夠展現一定的片段或元素。
 
  E(40分—59分)
 
  對該藝術門類基本了解,自我展現能力差。
 
  F(1分—39分)
 
  不具備該藝術門類的基本要求。
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